Зареченская детская школа искусств

ул. Октябрьская 201-А

Методические рекомендации по планированию и контролю

труда педагога-психолога

В соответствии с реализуемой организационно-содержательной моделью деятельности педагога-психолога в образовательном учреждении сочетание видов работ и количество рабочего времени на их выполнение может изменяться.

Важно учитывать, что определение функциональных обязанностей специалиста и нормирование его рабочего времени по направлениям деятельности проводится в образовательном учреждении в соответствии с его типом, целями, задачами и на основе запроса руководителя на деятельность педагога-психолога (психологической службы). Время, затраченное на исполнение того или иного вида работ, может варьироваться не только в зависимости от реализуемой организационно-содержательной модели деятельности педагога-психолога в образовательном учреждении, но и в зависимости от причин обращений к педагогу-психологу, первичности или повторности обращения, возраста, состояния и других особенностей обращающихся.

Если на некоторые из приведенных направлений работ не существует запроса в образовательном учреждении, то время, отведенное на их выполнение, распределяется на другие виды деятельности. Педагог-психолог самостоятельно составляет циклограмму своей деятельности в зависимости от организационно-содержательной модели, типа, цели, задач учреждения, запроса администрации, а затем согласовывает свою деятельность с администрацией образовательного учреждения.

Временные затраты на активные формы работы

№	Формы работ	Затраты времени
№	Формы работ	В общеобразоват. учреждении	В дошкольном. учреждении
1.	Индивидуальная консультация детей	1,5-2 часа на 1 встречу	-
2.	Индивидуальная консультация взрослых (родители, педагоги)	1,5-2 часа на 1 встречу	1,5-2 часа на 1 встречу
3.	Индивидуальная диагностика	1,5-2 часа на 1 встречу	-
4.	Групповые формы работы (беседа, выступление)	1 час на 1 встречу	15-30 мин.
5.	Групповая диагностика	1 час на 1 встречу	15-30 мин.
6.	Тренинг	2 часа	До 30 мин.
7.	Пед. консилиум, пед. семинар, педсовет	2 часа	2 часа
8.	Информационная беседа-справка (педагоги, родители)	15 мин.-1 час на 1 беседу	15 мин.-1 час на 1 беседу

Временные затраты на методическую работу педагога-психолога (Руководителя МО)

			Текущая методич.работа	Годовая методич.работа
Общегодовые виды работы педагога-психолога - руководителя РМО
1.	Руководство РМО (общее количество часов). В том числе:	74 до 136 час/год		74-136 час/год (в ср. 105 час)
	- проведение заседаний РМО	2-3 час/1 заседание		8-12 час/год
	- методические выходы в ОУ	2-3 час./1 выход		10-15 час/год
	- написание годового плана и отчета о работе РМО	1 час/1 печ. лист		8-10 час/год
	- проведение индивидуальных консультаций для психологов ОУ	1-2 час./1 конс.		18-40 час/год
	- экспертиза работы педагога-психолога	3-6 час./1 эксперт.		по необхо- димости
	- составление заключения о работе педагога-психолога	2-3 час./1 заключение		4- 15 час/год
	- методическая подготовка к проведению РМО	4-6 час./1 мероприятие		16-24 час/год
2.	Работа в совете ГМО, выполнение заданий ГМО	2-3 час./1 мероприятие		10-20 час/год
Общегодовые виды методической работы педагога-психолога ОУ

3.	Участие в работе РМО (ГМО) в качестве слушателя	2-3 часа на 1 заседание	8-15 час.
4.	Составление годового плана работы психологической службы ОУ	1,5-2 час./1 печ. лист	3-6 час.
5.	Составление годового отчета по работе психологической службы ОУ	1,5-2 час./1 печ. лист	3-6 час.
6.	Разработка рабочей программы (программы цикла психокоррекционных занятий, плана реализации целевой программы, тренинга) (должна быть в письменном виде)	1-2 час. /1 печ. лист программы, объемом 10-15 печ. листов	10-15час.
7.	Разработка концептуальных или программных документов психологической службы (не является ежегодным видом работы)	2-3 час/1печ. лист	20-30 час.
8.	Пересмотр, корректировка существующих концептуальных или программных документов, планов	2- 3 час./1 документ (объем 2-5 листов)	2 час.
9.	Аналитический отчет (заключение) по итогам реализации целевой (экспериментальной) программы	2 час./1 печ. лист программы объемом 10-15 печ. листов	20-30час.
10.	Участие в НПК в качестве слушателя	Обязательно: Не менее14 часов в год	14-30 час.
11.	Подготовка устного выступления на НПК	3 часа
12.	Подготовка статьи (публикации) в сборниках НПК и др.	До 10 часов
13.	Написание методических пособий.	3-7 час./ 1 печ. лист
14.	Повышение квалификации (в т.ч. самообразование)	Не менее 36 часов в год	36-92 час.
15.	Взаимное посещение занятий	1-2 час./ 1 зан.	6-12 час.
16.	Подготовка докладов к педсовету.	3 час./1 докл.	3-9 час.
17.	Подготовка к пед. консилиуму	3 час./1 докл.	6-12 час.
18.	Участие психолога в конкурсе (ярмарке)	От 4 до 30 часов 1 мероприятие
19.	Просветительская работа с населением (выступления, публикации в СМИ: пресса, ТВ; общественные организации и т.п.)	2-3 часа 1 мероприятие
20.	Работа в жюри ученических конференций, конкурсов, олимпиад	2-4 часа 1 мероприятие
21.	Подготовка методических материалов на выставку	2-3 часа/ печ. лист
21.	Проведение исследований и подготовка заключений (отзывов) о работе педагогов при их участии в конкурсах	От 3 до 15 часов на одного человека
23.	Разработка и оформление методических материалов, стендов и т.п.	1-2 час./1 печ. лист (2 листа в месяц)	20-40 час.
24.	Составление заданий для олимпиады, конкурса учащихся	3-6 час./1 мероприятие	3-6 час.
25.	Подготовка учащихся к участию в научно-исследовательских конференциях	1-2 час./1 печ. лист
26.	Консультации у психолога-методиста	1-2 час./1 консультация(от 2-х до 4-х в месяц)	3 час. (2 консультации)
	Всего за год (от мин. до макс.) В среднем - 230 часов в год		137-276
*Текущие виды работ* (из расчета рабочей недели)

1.	Подготовка к проведению занятий (консультаций, психокоррекционных занятий) по новым курсам (темам)	1-1,5 часа/1 занятие	От 2-х до 3-х часов
2.	Подготовка к проведению занятий по ранее разработанным курсам (темам)	0,5 часа 1 занятие	2,5 час.
4.	Подготовка к родительскому собранию.	2 часа	От 0,5 часа до 2-х часов.
5.	Обработка диагностических данных (групповая диагностика или объемная индивидуальная). В отдельных случаях (САТ и т.п. методики) при ручной обработке	1-2 часа/1 методика на 25 человек До 15 часов на группу из 25 человек	От 3-6 до 15 часов
6.	Оформление обработанных диагностических данных	0,5 часа/1 методика	1,5 час.
7.	Написание анализа и интерпретации диагностических данных	1-2часа/1 методика	От 1 до 2-х часов
8.	Составление психолого-педагогической характеристики учащегося (воспитанника)	2 часа/1харак-теристика	От 0,5 часа до 2-х часов
9.	Оформление психолого-педагогической характеристики (набор текста)	1 час/ 1харак-теристика	От 0,5 часа до 1 часа
10.	Оформление текущей документации (журналы, карты)	1-3 час.	От 1 до 3-х часов
11.	Подготовка (разработка) занятий с использованием ТСО	До 6 часов/1занятие.
12.	Подготовка раздаточного материала	1-2 часа/ 1 комплект	От 0,5 часа до 2-х часов
13.	Эстетическое оформление кабинета психолога		0,5час.
14.	Координация взаимодействия с другими специалистами	1-3 часа	От 1 до 3-х часов
	Всего в неделю		15 ч. – 19ч
	Всего за год (минимальная нагрузка из расчета 42 рабочие недели). В среднем 693 часа.		588 часов/год	803 часов/год

В таблице жирным шрифтом выделены обязательные ежегодные виды работ педагога-психолога или психолога-методиста.

К текущим видам методической работы отнесены подготовка к еженедельным мероприятиям или обработка результатов диагностики. К общегодовым видам отнесены те виды работ, которые психолог выполняет один или несколько раз в году.

Текущая и общегодовая методическая работа должна составлять 770 часов в год каждая. При этом минимальный объем необходимой методической работы работ должен выполняться в обязательном порядке. В случаях, когда психолог не осуществляет общегодовую методическую работу в объеме, превышающем минимальный, пропорционально должен возрастать объем текущей методической работы и наоборот.